رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

در این مطلب به معرفی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی می پردازیم. مواردی که در این مطلب قرار داده ایم به این صورت می باشد که به ترتیب در زیر توضیح داده شده است:

  • مقدمه
  • تعرف و هدف برگزاری
  • ضرورت و اهمیت برگزاری رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
  • قابلیت ها و مهارت های مشترک فارغ التحصیلان رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
  • قابلیت ها و توانمندی های فنی فارغ التحصیلان رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
  • مشاغل قابل احراز
  • ضوابط و شرایط پذیرش دانشجو
  • طول و ساختار دوره
  • جدول دروس عمومی
  • جدول دروس مهارت های مشترک کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی
  • جدول دروس پایه رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی
  • جدول دروس اصلی
  • جدول دروس تخصصی کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی
  • جدول دروس آموزش در محیط کار
  • ترم بندی و دروس هر ترم رشته

مقدمه

به طور کلی این دوره آموزشی تحت عنوان کاردانی فنی آزمون فلزات در واقع شاخه ای از علم متالورژی در حیطه گرایش شناسایی مواد است. از آن جا که امروزه در تمام صنایع به نحوی نیاز به شناسایی مواد و بخصوص صنایع آهن، فولاد و آنچه به متالورژی مربوط میشود قویه احساس میشود، لذا متولیان امر آموزش بر آن هستند تا زیر شاخه های مرتبط با این شغل را در قالب رشته های تحصیلی به گونه ای ارائه کنند که در پایان این دوره ها کارآموزان، هنرجویان و دانشجویان زبده، کاردان و مسلط به امور متالوژیکی را به صنایع مادر کشور چون فولاد و ذوب آهن معرفی نموده و با بهره گیری از این شاخه علم و صنعت در حوزه مهندسی جوش نیز کارشناسان فعال و با سواد در حیطه شناسایی مواد را به کار گیرند.

تعریف و هدف برگزاری رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

اصولا در تمام شاخه های متالورژی اعم از کاری و علمی تخصصی یکی از مباحث مهم و بنیادی شناسایی مواد است. رشته ی پرتونگاری صنعتی با نام سابق آزمون فلزات که به بررسی ساختار، زیرساختار و مواد تشکیل دهنده، فازهای مختلف موجود در ماده، شکنندگی، شکل پذیری، استحکام، مقاومت در برابر نیروهای کششی و برشی و تنش های مختلف ماده می پردازد خود منبع شغلی مهمی برای فارغ التحصیلان این رشته است به نحوی که بتوانند با شناسایی مواد مختلف و همچنین عناصر تشکیل دهنده ی آنها، میزان مصرفشان و محل کاربرد آنها زمینهای مناسب برای ارتقاء این رشته شغل) فراهم آورند تا با انجام کارهای کارشناسی نحوه و روش تئوری و نیز سیکل عملی استفاده از مواد مختلف در مکان های مناسب ضرورت استفاده سایرین از علوم و تخصصهای معتبر این رشته را هرچه بیشتر فراهم می آورد.

اما حوزهی شغلی اصلی یا در واقع مأموریت اصلی این رشته در حوزه شغلی آنجا مطرح میشود و اهمیت بیشتری می یابد که امروزه در رشته های بنام جوشکاری و زیرشاخه های آن چون بازرسی جوش، نظارت سنگینی بر جوشکاری، روشهای جوش مواد مصرفی و رعایت استانداردهای ملی و جهانی اعمال می شود که اهمیت شغلی این رشته را صدچندان میکند. به طور مثال با شناخت درست مواد-فازهای آنها و درصد حضور عناصر مختلفشان از جوشکاری کردن آنها با جوشکاری نکردن شان یا حتی از انجام هرگونه عملیات متالوژیکی چون ذوب، ریخته گری، عملیات حرارتی و … در حضور این مواد یا در محیطهاییی که آنها به طور محض وجود دارند بسته به مثبت یا منفی بودن این مواد شناسایی شده برای آن عملیات در انجام آن عملیات با سرعت و رغبت و یا با مکث و توقف تصمیم میگیریم.

یا مثلا یکی دیگر از مأموریت های اصلی این حوزه شغلی در محقق ساختن مرحله شناسایی فولادهای تولید شده یا عملیات حرارتی شده در مجتمع فولادهاست که باید تحت آزمایشهای متالوگرافی قرار گیرند و در سطوح پیشرفته تر برای شناسایی در حدود میکرون و فاز از دستگاههایی چون xrd و rrf و sem و tem و Stem که به شناسایی فازی، عنصری، درصدی، بزرگنمایی های نقطه به نقطه در حدود چند ده میلیون برابر می پردازند و نتیجه را به صورت پیکهاء مپ ها (map) و تصاویر با رزولشن بالا به ما ارائه می کنند استفاده میشود. به عنوان مثال از دستگاه sem در منطقه اصفهان ( دانشگاه آزاد اسلامی شهر مجلسی ) برای انجام آزمایش های علمی برای پژوهشگران، صنعتگران، محققان، دانشجویان و اساتید استفاده می شود که مجتمع فولاد مبارکه نیز که خود بعنوان یکی از مشتریان پروپا قرص این دستگاه است همگی از جمله کارآفرینان هستند که به روشنی زمینه شغلی و پیشرفت های این حوزه را به نمایش می گذارد.

ضرورت و اهمیت برگزاری رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

با پیشرفت روز افزون علم و جوامع و همچنین نیاز گسترده بشر به پیشرفت در علوم ماهیت مواد و همچنین نقص و دانش ناکافی در برابر یافتن راه حل های مناسب جهت بهبود خواص مواد، بشر را به این سمت سوق داد که با ساخت دستگاههای تجهیزات و نیز با مطالعات فراوان ریز ساختاری مواد خاص آنها را دریافت و با علم شناخت مواد که نمونه بارز و مثال زدنی از این علم ( پرتونگاری ) است به جستجوی ماهیت مواد بپردازد.

از آنجا که پیشرفت های حاصله در این زمینه محسوس و قابل تأمل است لذا افق روشنی در برابر دانشمندان این امر ساخته که انها را به تکاپو و رقابت هرچه بیشتر با یکدیگر را داشته تا با ساخت دستگاهها و تجهیزات مدرن که روز به روز گوی سبقت را از یکدیگر می رباید مثلا دستگاههای شناسایی مواد و فازها و درصدهایشان چون sem که هر روز نسخه جدیدتری از آن به منثه ظهور می رسد. از آنجا که هم ساخت این دستگاهها و هم استفاده از آنها همواره نیاز به حضور اپراتورهای مخصوص دستگاه را بیش از پیش ضروری ساخته لذا آینده شغلی این رشته و این کار بسیار درخشان وده و حتی می توان از نیروهای فارغ التحصیل در این رشته جهت شناسایی معادن و مخازن کانی ها و فلزات که در کشور ما بیشمارند و نیز حضور فیزیکی این متخصصان در صنایع فولاد ذوب آهن بهره های فراوان جست.

قابلیت ها و مهارت های مشترک فارغ التحصیلان رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

  • الف – گزارش نویسی و مستند سازی
  • ب – ارائه گزارش نتایج کار و جریان فعالیت ها (Presentation)
  • پ – انجام کار گروهی
  • ت – طبقه بندی و پردازش اطلاعات
  • ث – بهره گیری از رایانه
  • ج – برقراری ارتباط موثر در محیط کار
  • چ – سازماندهی و اداره کردن افراد تحت سرپرستی و آموزش آنها
  • ح – خودآموزی و یادگیری مستمر در راستای بالندگی شغلی
  • خ – ایجاد کسب و کارهای کوچک و کارآفرینی
  • د- رعایت اخلاق حرفه ای و تنظیم رفتار سازمانی
  • ذ- اجرای الزامات بهداشت، ایمنی و محیط زیست (HSE)
  • ر- تفکر نقادانه و اقتضایی
  • ز- خلاقیت و نوآوری

قابلیت ها و توانمندی های فنی فارغ التحصیلان رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

  • – توانایی شناسایی انواع عناصر و فازها
  • – توانایی استفاده از ابزارهای شناسایی مواد
  • – توانایی ارتباط مفاهیم متالوگرافی با مفاهیم اصولی جوشکاری
  • – توانایی شناسایی کانیهای مختلف
  • – توانایی شناخت و بررسی عیوب موجود در قطعه با استفاده از روش های متالوگرافی

مشاغل قابل احراز رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

  1. – اپراتورهای دستگاه فیلم رادیگرافی
  2. – اپراتور دستگاه متالوگرافی
  3. – مسئول آزمایشگاه متالوگرافی
  4. – مسئول بخش شناسایی مواد و ساختار آنها

ضوابط و شرایط پذیرش دانشجو در رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

  • – داشتن دیپلم فنی و حرفه ای، کار و دانش و دیپلم شاخه های نظری

طول و ساختار دوره رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دوره کاردانی فنی مبتنی بر نظام واحدی و متشکل از مجموعه ای از دروس نظری و مهارتی است و با توجه به قابلیتها و مهارت های مشترک و فنی به ۲ بخش «آموزش در مرکز مجری» و « آموزش در محیط کار» تقسیم میشود. مجموع واحدهای هر دوره بین ۶۸ تا ۷۲ واحد و مجموع ساعات آن ۱۷۵۰ تا ۲۱۰۰ ساعت می باشد که در طول حداقل ۲ و حداکثر ۳ سال قابل اجرا است.

آموزش در مرکز مجری : بخش آموزش در مرکز مجری شامل ۶۳ تا ۶۷ واحد، معادل ۱۲۵۰ تا ۱۵۵۰ ساعت است. هر واحد نظری معادل ۱۶ ساعت، هر واحد آزمایشگاهی معادل ۳۲ ساعت، هر واحد کارگاهی و پروژه معادل ۴۸ ساعت در طول هر نیمسال است. در موارد خاص دروس آزمایشگاهی و کارگاهی یک واحدی را می توان به ترتیب ۴۸ و ۶۴ ساعت در نظر گرفت. طول هر ترم، ۱۶ هفته، معادل یک نیمسال تحصیلی می باشد.

آموزش در محیط کار : این بخش از آموزش عبارت است از مجموعه فعالیت هایی که دانشجو به منظور تسلط عملی و درک کاربردی از آموخته های خود در آغاز، حین و پایان دوره تحصیلی، در محیط کار واقعی انجام می دهد. این بخش شامل یک درس کاربینی و ۲ درس کارورزی در مجموع به میزان ۵ واحد، معادل ۵۱۲ ساعت است. هر واحد کاربینی معادل ۳۲ ساعت و هر واحد کارورزی معادل ۱۲۰ ساعت می باشد.

جدول دروس عمومی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس عمومی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس عمومی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

جدول دروس مهارت های مشترک رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس مهارت های مشترک رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس مهارت های مشترک رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

جدول دروس پایه رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس پایه رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس پایه رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

جدول دروس اصلی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس اصلی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس اصلی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

جدول دروس تخصصی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس تخصصی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس تخصصی رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

جدول دروس آموزش در محیط کار رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس آموزش در محیط کار رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس آموزش در محیط کار رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

دروس ترم اول رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس ترم اول رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس ترم اول رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

دروس ترم دوم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس ترم دوم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس ترم دوم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

دروس ترم سوم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس ترم سوم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس ترم سوم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

دروس ترم چهارم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات دانشگاه علمی کاربردی

دروس ترم چهارم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات
دروس ترم چهارم رشته کاردانی فنی آزمون فلزات

امیدوارم توانسته باشیم تمامی اطلاعات مورد نیاز شما عزیزان برای رشته کاردانی فنی آزمون فلزات را قرار داده باشیم در آخر در صورتی که نیاز به مشاوره تحصیلی درباره دانشگاه علمی کاربردی یا سایر زمینه ها و رشته داشته باشید می توانید از مشاوران ما در سبز مشاور کمک بگیرید.

مطالب پیشنهادی ما که می تواند مفید باشد:

رشته های بدون کنکور کاردانی دانشگاه علمی کاربردی

ثبت نام بدون کنکور کاردانی دانشگاه علمی کاربردی

شهریه کاردانی دانشگاه علمی کاربردی

تکمیل ظرفیت کاردانی دانشگاه علمی کاربردی

اعلام نتایج کاردانی دانشگاه علمی کاربردی

برای تماس و مشاوره تحصیلی با مشاوران مجرب سبز مشاور با شماره های زیر تماس بگیرید:

تماس از 8 صبح تا 12 شب حتی ایام تعطیل

تماس از طریق تلفن ثابت بدون پیش شماره سراسر کشور : 75-13-907-909

تماس از طریق تلفن ثابت بدون پیش شماره از استان تهران: 84-57-230-909

تماس از طریق همراه اول: 06-11-22-99

نمایش بیشتر

نوشته های مشابه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

3 − 1 =